Heyvanlar haqqında

Böyük üzük

Pin
Send
Share
Send


Big Ring proqramında bir bala ilə ilk dərslər

(yığın, əllər ilə təmas, bir bezdən parça rulona keçid (qoşqu)

Cırtdandakı “privet” bala sıçrayışa başlayır, sonra bala atmaq üçün sərbəst buraxılır. Təlimçi bala "mülkiyyət duyğusunu" düzəldir, sonra möhkəm bir tutma etməyi öyrədir. Təlimin bu mərhələləri əvvəlki məqalələrdə təsvir edilmişdir. Əlavə dərslər aşağıdakı texnikaları tətbiq edir:
- bala təlimatçının əlinə toxunmağı öyrətmək,
- bir bala qovluğa (yığın) toxunmağı öyrətmək,
- bir dırnaqdan dəsmala keçid,
- kostyum, təlimatçı üçün bir tutuşun hazırlanması.

1. Bir müəllimin əllərinin toxunmasına öyrətmək. Bu metodların hamısının balası ilə təcrübə dövründə əvvəlcədən qaçmamaq və ardıcıllığa ciddi əməl etmək vacibdir, çünki gələcəkdə köpəklərin necə işləyəcəkləri onların assimilyasiyasından asılıdır. Tutuşu həyata keçirərkən, bala əllərinin toxunuşuna qədər sakit olmalıdır. Təlimatçı və hərəkətlərinə əhəmiyyət verməyin (onlardan qorxmamaq mənasında). Bu, təlimatçı köpəyi əllərin hərəkəti ilə hədələdikdən sonra kömək edəcək və çubuq daha nəzərə çarpacaqdır. Əvvəlcə təlimatçının sadəcə bala başını vurmasını məsləhət görürük. Bu, aşağıdakı kimi edilir: it tutuşunu bitirən kimi, bir əli ilə cırtdan tutan təlimatçı, digər əli ilə yerə bir çubuq qoyur və samanı özünə tərəf çəkərkən sərbəst əli ilə başın üstünə vurur.

Beləliklə, təlimatçı hərəkəti bala üçün qorxulu olmayacaq, çünki onun üçün xoş hisslər ilə əlaqələndiriləcəkdir. Kukla təlimatçıya inam hissi inkişaf etdirəcək - ya da tutma ilə əlaqəli olmayan hər şeyə laqeyd münasibət.

Tutuş zamanı bala təlimatçı əl hərəkətlərini sakitcə dərk edəcək və daha inamlı hiss edəcəkdir. Gələcəkdə, təlimatçı buna müqavimət göstərdikdə, yarışda özünü düzgün apara biləcəkdir. Bu mərhələ uğurla başa çatdıqdan sonra, bala tutuşunu gücləndirmək üçün işləməyi məsləhət görürəm. Bunu etmək üçün, hər bir tutuşun sonunda təlimatçı, əlləri ilə bala ağzını açmağa çalışdığını və özündən bir cırtdan almağa çalışdığını iddia etməlidir. Təlimatçının cır-cındırı həqiqi götürməməsi vacibdir, yalnız bunu etməyə çalışır, sonra bala, cırtdan ilə ayrılmaq istəməyərək, daha möhkəm yapışır. Təlimatçı bala "qazanmaq" imkanı verməlidir, bala nə qədər enerjili davranırsa, tutuşu da o qədər güclü olur.

2. Bir bala (stack) öyrətmək. Əgər bala müəllimin əllərinə və hərəkətlərinə toxunubsa, məsafədən çubuqların səsləri ilə tanışdırsa, o, yeganə hədəfə - cırtdan tutmağa həvəsli olacaq. Yalnız bala hazırlamağın bu mərhələsində çubuq hazırlığına keçməyin mənası varmı Kukla tutuşunu yerinə yetirdikdə, təlimatçı çubuqun kürəyini yan tərəfdən geniş bir hərəkətlə toxunmaq üçün bir an seçir. Çubuq itin kürəyinə toxunduqda, köpəyin diqqətini ona cəmləşdirmək üçün bir cırtdan çəkmək və ya hərəkət etdirmək lazımdır. Ümumiyyətlə, dırnaq gərginliyini artırmaq hər bir işə yeni, daha mürəkkəb bir tapşırıqı tədris prosesinə daxil etmək lazım olduqda çox faydalıdır.

Bir çubuqla işləmək aşağıdakı mərhələləri əhatə edir:
- Köpəyin arxasına toxun,
- Əl dəyişdirmək: köpək çubuqun hər hansı bir əldə ola biləcəyinə alışmalıdır, çünki sonrakı yarışlarda sol əlli təlimatçı ilə işləməli ola bilər,
- Yerə bir çubuq vurur (məşq əvvəlində köpəklərin pəncələri çubuqa toxunmur): köpək çubuqun varlığını unutmamalı, əlavə olaraq buna öyrəşməlidir: təlimatçı çubuq kimi istifadə etməyə başladığı mərhələdə maneəsiz işə davam edə bilməsi təhdidlər.

Bundan əlavə, bir çubuqla işləyərkən köpək müəllimin qarşısında əyildiyi və yerə çubuqla vurduğu öyrədilir. Hər dəfə itdən yeni bir şey almağa çalışarkən, vaxtaşırı geri dönərək keçmişini təkrarlayaraq köhnəsini unutmamalısınız. Köpəyin işdə daha inamlı olması üçün daha sadə texnikaların təkrarlanması zəruridir. Köpək çubuqla yaxşı işləməyə başladıqdan sonra, tutuş bir turniket üzərində işləməyə başlaya bilər.

3. Bir cırtdan bir dəsmala keçid. Döküntü şəklində bir turniketə bənzər şəkildə qatlanmışdır. Sonra tələsik əvəzinə təlimatçı bala kifayət qədər yumşaq olmalıdır bir turniket verir. Başlanğıcda, iş bir cırtdanla eyni prinsip əsasında qurulur. Əvvəlki təlim mərhələlərində bala bacarıqları nə qədər güclüdürsə, turniketlə bir o qədər inamla işləyəcəkdir. Bir turnike ilə məşqlər zamanı tədricən əllərin və çubuqların təsirini də daxil olmaqla güclü bir tutuş əldə edilir. Tədricən, təlimatçı bir çubuqla daha çox nəzərə çarpır: arxaya bir çubuqla toxunma artır, təhdid daha da artır.

Əldə olunanları birləşdirmək üçün yeni qıcıqlandırıcılar təqdim olunur: yerə müxtəlif əşyalar qoyulur - boş qutular, kağız torbalar, söküntü ilə plastik şüşələr, avtomobil şinləri və s. Köpək aşağı salınır ki, bütün bunlar onun qarşısında olsun.

Təlimatçı itin ayağı ilə köpək qarşısında qoyulmuş əşyalara toxunarkən, hər zaman hərəkət edərək, turniketini tutmasına icazə verir. Tədricən, köpək kənar səs-küyə əhəmiyyət verməməyə alışacaq və qarşısında yaranan maneələrə baxmayaraq, tutacaqlar.

Köpəyi kostyumda tutmaq üçün hazırlamaq üçün təlimatçı onu başını döyməyə məcbur edir. Bunu etmək üçün turniketi ucları ilə tutur: bir ucunu sağ ayağı ilə, digərini sol əli ilə basır (sonra mövqe dəyişir - sol ayaq, sağ əl). Əvvəlcə təlimatçı sapı bir bucaq altında tutur ki, köpəyin onu tutması daha asan olsun, sonra tədricən, şaquli vəziyyətə gətirir, bu da qoşqu ayağının uzadılması kimi olur. Kukla turniketi keçirmək daha rahat olması üçün başını çevirməkdən başqa çarəsi yoxdur. Hər bir tutma zamanı həm solda, həm də sağda güclü olduğundan əmin olmalısınız. Öyrənmə texnikasının ritmi hər bir itin fərdi və damazlıq xüsusiyyətlərindən asılıdır. Köpəyin düzgün işlədiyi aydınlaşdıqdan sonra onu kostyumun tutuşuna hazırlamaq üçün getdikcə daha da sərt bir qoşquya keçmək lazımdır. Bir bez və bir turniket ilə dərslər həmişə bala üçün cəlbedici olmalıdır. Dərslər çox uzun olmamalıdır, bir qrupda oxumaq daha yaxşıdır ki, balalar bir-birlərinə baxsınlar.

Dərsdən sonra dərhal saytı tərk etməli, bala istirahət üçün buraxmalı və sonra maşına qoymalısınız. Təlim zamanı, bala daha inamlı işləməsini təmin etmək lazımdır. Təlimatçı onu gücdən salmamaq üçün gücün nə hərəkət etməsini çox yaxşı hiss etməlidir. Məsələn, təlimatçı bala pəncələrinin yaxınlığında bir çubuqla vurarsa, bu mərhələdə onlara toxunmamalıdır.Təbii ki, itlərin çoxu pəncələrinə çubuqla toxunmaqla qarışıq olmayacaq, ancaq bəzi vaxtından əvvəl görülən hərəkətlərin qorxuya səbəb ola biləcəyini unutmamalıyıq. Təlimatçı bundan sonra yəqin ki, yavaş-yavaş, lakin plana uyğun olaraq daha da irəliləmək əvəzinə, etdiyi səhvlə əlaqədar itin istənməyən reaksiyasını aradan qaldırmaq üçün vaxt sərf etməli olacaq.Əlavə tədqiqatlar kostyumun üstündəki işləməyə həsr oluna bilər.

3. OKD üçün təlim dərsləri planı hazırlayın.

1. Dərsin mövzusu: Köpəkləri əmr üzərində yatmağa (yerə enmə, dayanma, səs və s.) Öyrətmək və əvvəllər işlənmiş bacarıqları birləşdirmək - 2 saat.

2. Dərsin məqsədi: 1) məsləhətçilərə it ilə işləmə üçün lazımi bilik və bacarıqlar vermək, 2) köpəkdəki "Yalan" əmri üçün ilkin şərtləşdirilmiş refleksi inkişaf etdirmək: 3) qrup dərsində əvvəllər hazırlanmış bacarıqların dəqiq yerinə yetirilməsinə nail olmaq.

3. Keçirmə metodu və məşğulluq yeri. Təlim meydanında qrup hərəkətləri

4. Maddi dəstək: Təlimləri göstərmək üçün - Aza köpəyi (sahibi Rodimov), qısa və uzun kirpiklər, tək bir yaxa.

Təlimat: Həvəskar it yetişdiricisi, ed. DOSAAF, 1955, s. 85–87.

5. Təlim məsələləri və vaxtı:

a) Test yoxlaması - 20 dəq.

b) "köpək qoymaq" metodunun öyrənilməsinə dair təlimatlar - 15 dəqiqə

c) itin açılış mövqeyindən çəkilməsini öyrətmək üçün qrup məşqləri - 15 dəq.

d) Fasilə, itlərin gəzməsi - 10 dəqiqə.

d) Bacarıqları inkişaf etdirmək üçün qrup hərəkətləri: məsləhətçiyə yaxınlaşma, yaxınlıqdakı hərəkət, eniş və döşəmə - 20 dəq.

f) assimilyasiyanın təsdiqlənməsi - 45 dəq.

g) Dərsin təhlili - 10 dəqiqə.

h) Tapşırıq - 5 dəq.

1. Qoruyucu və növbətçi vəzifə üçün it təliminin xüsusiyyətləri.

Qoruyucu və növbətçi vəzifə üçün itlərin təlim xüsusiyyətləri:

Federal Penitensiar Xidmətin, Daxili İşlər Nazirliyinin və FSB-nin it təlim xidmətləri qoruyucu növbətçilik (ZKS) kurslarında təlim keçmiş itlərdən işlərində istifadə edir. Təlim zamanı heyvanların əldə etdiyi bacarıqlardan günahkarların tutulması, onların müşayiəti və qorunması, partlayıcı və narkotik maddələrin axtarışı, habelə antiterror əməliyyatlarında istifadə olunur. ZKS proqramı çərçivəsində təlim keçmiş itlər də insanların və hərbi obyektlərin qorunması üçün nəzərdə tutulub.

ZKS-in vəzifələri və onun üçün itlərin seçilməsi:

Xidmət inkişafını keçmiş hərbi istiqamətlərdən təlim aldı. Müasir şəraitdə Rusiyanın güc strukturları, Qərb Sahilindəki təlimlər əsasında, itlərə gözətçi, axtarış, mühafizə və müşayiət etməyə hazırlaşır. Xüsusi xidmət növündən və köpək istifadə məqsədindən asılı olaraq, bunun üçün heyvanın yetişdirməli olduğu müəyyən bir bacarıq dəsti seçilir. Daxili İşlər Nazirliyinin it işçiləri ev heyvanlarına yalnız ZKS kursunu deyil, həm də axtarış və xilasetmə xidmətlərində (PSS) köpəklər üçün zəruri olan bir iz götürmə bacarığını öyrədirlər.

Kursu keçən heyvanlar, axtarış və xilasetmə xidmətində itlərə verilən bacarıqlardan bir qədər fərqlənən xüsusi bacarıqlar inkişaf etdirir. İnsanları və şeyləri qorumalı, saxlaya və müşayiət edə bilməli, fərdi qoxularına görə əşyaları seçməlidirlər. İşin xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, təlim kursu nəticəsində itlər qəribələrə qarşı inamsızlıq, sayıqlıq, hirs, diqqətlilik, qətiyyətlilik inkişaf etdirir. ZKS üçün ən uyğun olanlar Alman və Qafqaz çobanları, airedale, Dobermans, rotweilers, itlər və boksçulardır.

Köpəklərin balanslaşdırılmış bir xasiyyət növü olması arzu edilir, daha az həyəcanlı itlər bu cür işlərə daha az uyğun gəlir. ZKS zəif təlim görmüş və təlimə yararlı, passiv və tənbəl heyvanlara sahib olmaq tamamilə arzuolunmazdır. Müdafiəsiz bir instinktdə hakim olan balanssız, həyəcan verici bir sinir fəaliyyətinə sahib bir it, əlavə məcburiyyətli təlim tədbirlərinə ehtiyac duyur, məsələn: parfors. Mühafizə və axtarış işləri zamanı xüsusilə diqqətlə izlənilməlidir. Patojen istiqamətində bir qırılma alaraq köpək həddindən artıq olmamalıdır, əks halda izini itirəcəkdir.

Ardınca gələn refleksi tətbiq etmə üsulu:

ZKS üçün bala böyütmə prosesində zəhlətökən və qaçmaq kimi qıcıqlandırıcılardan istifadə olunur. Gənc bir itə məşq edərkən, hər hansı bir kəskin hücumun heyvanda geri çəkilmə səbəb olduğunu nəzərə almaq lazımdır. Və əksinə, açıq bir geri çəkilməni görərək, it təqib etməyə başlayır. Bu an çox vacibdir: aktiv bir hücumla diqqətsiz bir zərbə, itin qorxusuna səbəb ola bilər, bu da aradan qaldırmaq çətin olacaq. Ehtiyatlı və hiyləgər bir hücum ümumiyyətlə köpəyin ilk atmasına səbəb olur. Bu vəziyyətdə, məşqçi "qorxmuş bir görünüş" edir və geri çəkilməyə başlayır ki, bu da itin irəli ikinci, daha güclü bir atmasına səbəb olur.

Ardıcıl refleks bir neçə məşqlə sabitləndikdə, hərəkət bir cırtdan və ya çubuq istifadə etməklə olduqca diqqətli olur. Üçüncü tərəf cisimləri köpəyin onları götürmək istəyini formalaşdırmaq üçün istifadə olunur. Bunun ən yaxşı yolu, tutduqdan dərhal sonra bala ağzından bir şey çəkməyə çalışmaqdır. Təlim gənc köpəyi oyun şəklində mübarizəyə cəlb etmək və müdafiə instinktini inkişaf etdirmək üçün aparılmalıdır. Qarşıdurmadan qalib çıxan bala, müəllimi yaxşılıq və təsdiq jestləri şəklində tərbiyə almalıdır.

Mühafizə xidməti gözətçi vəzifəsindən daha asandır. Köpək, qorunan əraziyə girmək istəyərkən kənar adamları qabartmalı və kənar adamları saxlamalıdır. Bir gözətçi köpək yaxınlığında bir zəncirə qoysanız, bir bala bir gözətçi refleksini formalaşdırmaq və inkişaf etdirmək mümkündür. Təlim edilmiş bir itin davranışına alışmış körpə stereotipi mənimsəyəcək və tez özü öyrənəcəkdir. Mühafizə vəzifəsi üçün ən yaxşı cinslər Qafqaz və Orta Asiya Çoban İtləri, eləcə də Moskva Mühafizə İdarəsidir.

Bir itə insanın əşyalarını qoxu ilə düzgün seçməyi öyrətmək aşağıdakı bacarıqların formalaşmasına kömək edəcəkdir:

- əmrlə "Qıvrım!"

- qoxuların fərqlənməsi, insan qoxusunun qalan hissədən ayrılması;

- nümunənin qoxusuna görə bir şey seçmək və məşqçiyə çatdırmaq imkanı.

Bu cür siniflərdə əsas olanlar "Qoxulayın!" Və "Axtar!", Köməkçi komandalar "Ver!", "Aport!" Komandalarıdır. Heyvanın təcavüzkarlığı inkişaf etdirməmişdən əvvəl də bu bacarıqları inkişaf etdirməyiniz məsləhət görülür ki, kənar bir insana qarşı qəzəb bir obyekt nümunəsi götürməyi öyrənmə prosesindən yayınmasın.

İlk mərhələlərdə köpək məşqçisinin qoxusuna görə hər şeyi seçməyi bacarmalıdır. Əlcəkli köməkçi, məşqçi kimi qoxusu olmayan bir neçə obyekti açıq yerdə qoyur və sonra uzaqlaşır. Döşənmiş əşyalardan üç metr məsafədə, məşqçi ev heyvanına öz mövzusunu süzməyə imkan verir. Bunun üçün ağzını bir heyvanla örtərək burnuna bir qoxu gətirən bir şey gətirir və 2-5 sm məsafədə tutaraq "Sniff!" Əmrini dəfələrlə söyləyir. Bundan sonra, müəllimi hissedilməz şəkildə qrupun qalan hissəsinə qoydu və köpəyə dönərək yayılmış obyektlərə qarşı xarakterik bir əl jesti ilə "Sniff!" Əmrini verir. Köpək bir məşqçi qoxusu ilə bir şey seçməli və tərbiyə etməlidir. Düzgün icrası üçün məşqçi ev heyvanını təşviq edir, müalicə həmişə sol əllə, sağdakı əşyalarla verilir. Vəziyyəti çətinləşdirən köpək, qoxusu olmayan obyektlər arasında qəribənin əşyalarının seçilməsində öyrədilməlidir. Bu bacarıqları mənimsədikdən sonra fərqli qoxuları olan bir neçə obyektdən bir şey seçməyi öyrətməlisiniz. Köpəyin fəaliyyətini obyektiv qiymətləndirmək üçün məşqçi köməkçilərini mümkün qədər tez-tez dəyişdirməlidir.

Bir şeyi qoruyan heyvan, uzun müddət "Qorumaq!" Əsas əmrini yerinə yetirərək ayıq vəziyyətdə olur. Təlim vaxtı köpək artıq "Yer!" Və "Yalan!" Əmrləri ilə tanış olmalıdır. Şeyləri necə qoruyacağını öyrənmə müddətində, köpək kənar şəxslərə qarşı inamsızlıq və qəzəb də inkişaf etdirir.

Təlimin ilk mərhələsində təlimçi iti bağlayır, ona "Yalan!" Əmrini verir və tanış şeyi ön pəncələrinin önünə qoyur. Sonra "Qoruyun!" Əmri verilir və məşqçi ev heyvanının yanında olur. Bu zaman köməkçi qorunan şeyə yaxınlaşmadan bir neçə dəfə itin yanından keçir. Köpək tərəfindən təcavüz halında, təlimçi onu "Yer!" Əmri ilə dayandırır, çünki it yanından keçən şəxsə əhəmiyyət verməməlidir.

Köpək kənar adamlara cavab verməməyi öyrəndikdə, yoldan keçən köməkçi, qorunan əşyaları çubuğu ilə özünə çəkərək götürməyə çalışır. Məşqçi köpək köməyinə və ya köməkçisinə tələsməsini təklif edərək "Qoruyun!" Əmrini verir. Əgər pet bu vəzifəni öhdəsindən gəlsə, təşviq olunur. Köpək sakitləşdikdə nəticəni möhkəmləndirmək üçün hərəkət təkrarlanır.Eyni zamanda, təlimçi itin köməkçisini təqib etməsinə imkan verməz, sıçrayışı çəkərək "Yer!" Əmrini verir. Vəziyyəti çətinləşdirmək üçün köməkçi bir müalicə istifadə edə bilər. Köpək qorunan obyekti tərk etməməli və yanlış əllərdən yemək almamalıdır. Heyvanın düzgün davranışı mütləq təlimçi tərəfindən həvəsləndirilməlidir.

1.9. BR titulları, IES-in tövsiyəsi ilə Böyük Ring və Mondoring Federasiyasının Rəyasət Heyəti tərəfindən verilir.

2. RƏSMİN TƏŞKİLATI

2.1. Müsabiqənin təşkilatçısı.
"Böyük Üzük" yarışmasının təşkilatçısı bu yarış növü keçirmək hüququ İES tərəfindən təsdiqlənmiş hüquqi şəxs ola bilər. Müsabiqə ilə əlaqəli bütün iqtisadi fəaliyyətlərin qeydiyyatı və maliyyələşdirilməsi Nizamnaməyə uyğun olaraq Təşkilatçı tərəfindən həyata keçirilir.
2.2. Müsabiqə qaydaları - bunların əsasında hazırlanmış sənəd
qaydalar və aydınlaşdırma:
• yarışların xarakteri və sistemi
• müsabiqənin məqsədləri, vəzifələri və statusu
• yarışmanın keçirilmə tarixi və yeri
• rəqabətin idarə edilməsi
• müsabiqəyə qəbul şərtləri, müraciət qaydaları
• rəqabət proseduru
• ümumiləşdirmə proseduru
• mükafat proseduru
• təhlükəsizlik tədbirləri.
Yarış qaydaları həm Təşkilatçı, həm Hakimlər Komissiyası, həm də yarış idmançıları üçün məcburi sənəddir. Qaydaların müddəaları şikayət və müraciətlərin təhlilində rəhbər olmalıdır. Qaydalarla bu Qaydalar arasında uyğunsuzluq olduqda, BR qaydaları üstünlük təşkil edəcəkdir.
2.3. Təşkilat Komitəsinin IES qarşısında məsuliyyəti:
• Təşkilat Komitəsi dərhal IES-ə sorğu göndərməlidir
yarışların keçirilməsinə icazə.
• Təşkilat komitəsi IES-in yeri və vaxtı barədə vaxtında məlumat verməlidir.
yarışmalar və qeydiyyatdan keçənlərin sayı
idmançılar.
• Təşkilat Komitəsi vaxtında ekspert qrupu yaratmağı,
müsabiqə üçün zəruri.
• Təşkilat Komitəsi hakimlərin işini, o cümlədən də işini təmin etməyə borcludur
səyahət və yaşayış üçün ehtiyac.
• Təşkilat Komitəsi (ekspert heyəti ilə birlikdə) təmin etməlidir
yarışların keçirilməsi və onların nəticələri barədə hesabat.
2.4. IES Məsuliyyəti:
• IES Təşkilatçı və tələblərinə vaxtında cavab verməlidir
Təşkilat Komitəsi
• Təşkilat Komitəsini bütün lazımi məlumatlarla təmin edin və
aydınlaşdırma.
• Müsabiqələri standart diplomlarla yanaşı qiymətlərlə də təmin edin
fərqlər, Təşkilatçının əlaqəsi ilə təmin edilərsə və
IES.

Rəqabət rəsmiləri

2.5. Təşkilat Komitəsi:
Müsabiqələri hazırlamaq və keçirmək üçün Təşkilatçı yaradır
BR Təşkilat Komitəsi aşağıdakılardan ibarətdir:
• Kafedra.
• Müsabiqənin katibi.
• Müsabiqə komandiri.
• Baytarlıq müsabiqəsi.
• Müsabiqə həkimi.
2.6. Təşkilat Komitəsinin sədri:
• Təşkilat Komitəsinin fəaliyyətinə rəhbərlik edir.
• Bütün rəsmi hesabat və təqdim edilmiş sorğuları imzalayır
IES-də Təşkilat Komitəsi.
• yarışların keçirilməsi üçün bütün məsuliyyəti daşıyır
bu qaydalara uyğun olaraq tətbiq olunmayacaq dərəcədə
hakimin özü.
• Təşkilatçıya maliyyə və bütün məsələlər barədə hesabat verir
rəqabətlə əlaqəli iqtisadi fəaliyyət.
2.7. Komissiya katibi:
• "Müsabiqə qaydaları" nı formalaşdırır və yayır.
• Yarışların idmançılarının qeydiyyatı aparır.
• Yarış idmançılarının kataloqu yaradır və yayımlayır.
• Diplom sənədlərinin qeydiyyata alınmasını təmin edir.
• Qaliblərin və mükafatçıların dizaynını və mükafatlandırılmasını təşkil edir
yarışlar.
2.8. Müsabiqə komandiri:
• Kirayə məsələlərini həll edir, yarışları lazımi səviyyədə təmin edir
inventar və təchizat.
• İdmançıların və hakimlərin yerləşdirilməsi məsələlərini həll edir.
• İdman təhlükəsizliyi məsələlərini həll edir.
2.9. Müsabiqə baytar:
• İştirakçılar üçün baytarlıq tələblərini formalaşdırır
yarışlar.
• yarışlara baytarlıq imkanı verir.
• Zəruri hallarda baytarlıq xidməti göstərir
yarışma idmançıları.
Baytarlıq kontrendikasyonları olduqda aradan qaldırılır
yarışmadan it.
• Lazım gələrsə Baş Məhkəməyə müraciət edin
dopinq nəzarətində.
2.10. Müsabiqə həkimi:
• Müsabiqəyə tibbi giriş təmin edir.
• Təcili tibbi yardım göstərir.
• Sanitariya vəziyyətinə əməl olunmasına nəzarət edir.
• Lazım gələrsə Baş Məhkəməyə müraciət edin
dopinq nəzarətində.
2.11. Təşkilat Komitəsinin üzvləri işlərinə onlar üçün lazım olanları cəlb etmək hüququna malikdirlər
Təşkilatçı ilə razılaşdırılmış işçilər.
2.12. Təşkilat Komitəsi daxilində yazıların birləşdirilməsinə icazə verilir.
2.13. Həkim və baytar uyğun olmalıdır
peşəkar bilik və bacarıqlar.

2.14. Qaydalar və Qaydaların tələblərinə cavab verən istənilən idmançı yarışda iştirak edə bilər.
2.15. Rəqib:
• BR Müsabiqə qaydalarını bilin və ciddi şəkildə yerinə yetirin.
• BR və Əsas Təşkilat Komitəsinin vəzifəli şəxslərinin tələblərini yerinə yetirmək
Ekspert Briqadası.
• Məlumat verən hakim tərəfindən elanları yaxından izləmək və
Başlanğıc xəttinə vaxtında gəlin.
• Köpəkdən məharətlə davran, kobud məruz qalma və
həddindən artıq məcburiyyət.
• Ümumiyyətlə qəbul edilmiş davranış standartlarına əməl edin
BR Təşkilat Komitəsinin rəsmiləri, mühakimə heyəti üzvləri,
rəqiblər, tamaşaçılar.
• Komandanın nümayəndəsinin (kapitanın) göstərişlərinə əməl edin.
• Başqalarının təhlükəsizliyini təmin etmək üçün lazımi tədbirlər görmək
təlimçilər və onların itləri.
• Baş hakimin antidopinq nəzarəti altına alma qərarı ilə.
2.16. Komanda - təmsil edən bir qrup rəqib
ya bir təşkilat və ya könüllü olaraq qurulmuşdur. Tətbiq edərkən komanda olmalıdır
nümayəndənizi (kapitanı) göstərin.
2.17. Komanda nümayəndəsi (kapitan) - komandanı təmsil edən şəxs
təşkilatçı və hakimlər heyəti ilə münasibətlər. Nümayəndədir
komandalar eyni vaxtda rəqiblərdən biri ola bilərlər.
2.18. Komandanın nümayəndəsi (kapitan):
• Komandaya operativ rəhbərlik etmək.
• Rəsm və görüşlərdə iştirak edin.
• Təşkilat Komitəsi və hakimlər qarşısında komandanın maraqlarını təmsil edin
briqada.
2.19. 18 yaşdan yalnız fiziki cəhətdən sağlam itlərin yarışmasına icazə verilir.
ay 8 yaşa qədər (daxil olmaqla), keçmiş baytarlıq nəzarəti olan
intizam və qoruyucu xidmətlərdə diplomlar.
Cari, boş və bala balalarının yarışmasında iştirak etməyə icazə verilmir.
2.20. Müsabiqə zamanı, rəqabət zonasından kənarda it olmalıdır
qısa bir sıçrayışda olmaq və ya bağlamaq. İdmançının it üçün ağzı olmalıdır.

3. MÜSABİQƏLƏRİN HAKİMİ.

3.1. Hakimlər paneli
Hakimlər heyəti IES tərəfindən Təşkilat Komitəsinin tələbi ilə aşağıdakılardan ibarətdir.
• Baş Ədalət
• Baş ədliyyə müavini
• Baş katib
• hakimlərə məlumat vermək
• 3 xətt hakimi
• Zaman işçisi
• Başlanğıc xəttindəki hakimlər
• İştirakçılarda hakimlər.
3.2. Hakimlər heyətində köməkçilərin olmasına icazə verilir
təcrübə keçənlər, hakimləri səsvermə hüququ olmayan üzvlər əvəz edir.
3.3. Baş hakimin rəhbərlik etdiyi hakimlər qrupu buna rəhbərlik edir
bu Qaydaların və Qaydaların müddəalarının fəaliyyəti.
Hakim heyəti üzvlərinin məsələlərə aid olmayan tələbləri
iqtisadi, tibbi və baytarlıq planları var
Təşkilat Komitəsinin vəzifəli şəxsləri üçün məcburi,
rəqiblər, komanda nümayəndələri və tamaşaçılar.
3.4. Hakimlər heyətinin üzvləri aşağıdakılardan tələb olunur:

Qərəzsiz olun, bütün rəqiblər üçün səviyyəli bir oyun sahəsi yaradın.

· Təşkilat Komitəsi, hakim heyətinin digər üzvləri, iştirakçılar və tamaşaçılarla bağlı ümumi qəbul edilmiş davranış standartlarına riayət edin.

Bu Qaydaların əhatə dairəsi ilə rəqiblərlə ünsiyyəti məhdudlaşdırın, məsləhət və şərhlərdən çəkinin.

Nizam-intizama riayət edin, şübhəsiz ki, Baş Ədalət, müavin və baş katibin əmrlərinə əməl edin.

3.5. Müsabiqənin baş hakimi:

BBB, hakimlər və köməkçilərinə ümumi rəhbərlik edir.

Hakimlərə və müttəhimlərə təlimat verir.

· Çox məşq variantları çəkir və yarış proqramını müəyyənləşdirir.

Yarışlara hazırlığın düzgünlüyünü, dəstəklənməsini, saytların və zonaların hazırlanmasını və düzülüşünü yoxlayır.

Sertifikatlar, diplomlar və yekun sənədləri imzalayır.

· Hakimlərin düzgün və şəxsi və komanda nəticələrinin təyin olunmasına nəzarət edir.

Xətti hakimlərin qaydasını müəyyənləşdirir.

Çox müttəhimi cəlb edir (iş qaydası).

Müttəhimlərin döyüş sursatlarını (qoruyucu gödəkçələr, şalvar və s.), Gödəkçələr altında geyilən yığınları və qorunmasını yoxlayır.

Təqdim olunan ərizələrə və etirazlara baxır və qərarlar qəbul edir.

3.6. Baş hakim hüququna malikdir:

· Müsabiqə cədvəlində dəyişikliklər etmək, onları keçirməyə hazır olmadıqda təxirə salmaq və ləğv etmək, yarışın hazırlanması zamanı kobud pozuntular, əlverişsiz hava şəraiti.

Məhkəmə heyətinin üzvlərini və qərəzli, kobud səhvlərə, yersiz davranışa görə mühakimə olunan şəxsləri təxirə salın.

Hakimləri dəyişdirin.

Bu qaydaları pozan idmançıların yarışlarda iştirak etməməsi.

· Həkimin təklifi ilə (baytar) dopinq nəzarətinə başlayın.

· Hər hansı bir hakimin qiymətləndirməsini nəzərdən keçirmək və təyin etmək hüququna malikdir:

3.7. Baş Ədliyyə Müavini - Baş Məhkəmənin müəyyən funksiyalarını yerinə yetirir, adından və adından hərəkət edir.

3.8. Baş katib:

Müsabiqənin sənədləşdirilməsinə cavabdehdir.

Etimadnamə komitəsinin işində iştirak edir.

Fərdi yarışda komandalar və rəqiblər üçün püşkatma təşkil edir.

Xülasə protokollarını hazırlayır və fərdi və komanda yarışlarının nəticələrini müəyyənləşdirir.

Müsabiqənin bütün yekun sənədlərinin icrasını və imzalanmasını təşkil edir.

Müsabiqənin gedişatı və nəticələri haqqında lazımi məlumatları hazırlayır və təqdim edir.

Məhkəmə iclaslarının protokollarına rəhbərlik edir və tərtib edir.

Qəbul edilmiş etirazları qəbul edir və qeyd edir və bu barədə Baş Məhkəməyə məlumat verir.

3.9. Lazım gələrsə, baş katibə texniki yardım göstərilir.

Müsabiqənin gedişi barədə tamaşaçılara və iştirakçılara məlumat verir.

· İlkin və son məşq nəticələrini elan edir.

· Tamaşaçılara hər məşqin xüsusiyyətləri və mənasını izah edir.

· Tamaşaçıları rəqiblərlə tanış edir.

Müsabiqənin Qaydalarına uyğun olaraq iştirakçıların hərəkətlərini idarə edir.

3.11. Xətt hakimi:

Müsabiqəni Qaydalara uyğun olaraq həyata keçirir.

Birinci və ikinci məşqlər birinci dərəcəli hakim tərəfindən qiymətləndirilir.

Üçüncü məşğələyə ikinci xətt hakimi tərəfindən baxılır.

Dördüncü məşğələyə üçüncü xətt hakimi baxır.

Sıra hakimlərinin iş qaydası müsabiqənin baş hakimi tərəfindən müəyyən edilir.

3.12. İştirakçılara hakim:

Növbəti iştirakçının başlamasına hazırlığı təmin edir.

Müsabiqə qaydalarına və start xəttindəki sifarişə əməl olunmasına nəzarət edir.

Müsabiqə qaydalarına uyğun olaraq vaxt intervallarını sayır.

3.14. Başlanğıc xəttindəki hakim:

• Yarış qaydalarına uyğun olaraq start xəttindəki idmançıların hərəkətlərini izləyir.

Müsabiqə protokoluna rəhbərlik edir və işləyir.

· Qiymətləndirmə vərəqələrini doldurur.

3.16. IES nümayəndəsi - müsabiqə müfəttişi:

Müsabiqələrin ruhda və bu Qaydalara uyğun keçirilməsinə nəzarət edir.

Bəyanatlar, etirazlar və cəzalar.

3.17. İştirakçıların və komandaların nümayəndələrinin (kapitanlarının) bu Qaydalara və yarışma Qaydalarına uyğunluğundan, habelə Təşkilat Komitəsi üzvlərinin və hakim heyəti üzvlərinin hərəkətlərinin düzgünlüyündən şübhə olduqda, komandanın iştirakçısı və ya nümayəndəsi (kapitanı) sual vermək, etiraz etmək və ya müraciət etmək hüququna malikdir.

3.18. Etiraz və ya etiraz təqdim edərkən, iştirakçı və ya komandanın nümayəndəsi (kapitanı) bu Qaydaların bəndinə və ya onun fikrincə pozulmuş Qaydaların müddəasına istinad etməlidir.

3.19. Müsabiqə ilə bağlı sual Baş Ədliyyə və ya müavininə ünvanlana bilər. Məsələ yerli həll edilə bilmədiyi təqdirdə yazılı etiraz təqdim olunana qədər baxılması rədd edilir.

3.20. Etiraz hadisədən bir saatdan gec olmayaraq və müsabiqənin rəsmi başa çatmasından əvvəl yazılı şəkildə verilir.

3.21. Protest Baş Məhkəməyə ünvanlanır və etirazın alınma vaxtı və tarixini təyin etməyi, etirazın alınması barədə Baş Ədliyyə orqanına məlumat verməyi və hadisənin araşdırılması üçün lazımi hazırlıq işlərini aparmağı tapşıran Apelyasiya Komissiyasına təqdim olunur.

3.22. Etiraz təhlilinin nəticələri müsabiqənin yekun protokoluna daxil edilir.

Pin
Send
Share
Send